--来源:南京财经大学
会计模拟实验室于2006年7月年建成，使用面积200平方米，投资约15万元，配备了现代化的实验示教设备，可供120人同时开展会计模拟实验。实验室主要服务于会计学院各专业的会计模拟实验教学，是校内会计实践教学的重要基地。
会计模拟实验教学，以会计学院的师资力量为依托，形成了一支结构合理、实践教学经验丰富、具有良好敬业精神的实验指导教师队伍，为提高会计实验教学质量和效果提供了有力保障。
（一）本实验室相关优势学科现状
南京财经大学是一所以经济学、管理学为主，法学、文学、理学、工学并存和协调发展的财经大学，是江苏省“十一五”重点建设大学，现有18个教学院系，1个二级民办学院，38个本科专业，硕士学位一级学科1个，硕士学位二级学科22个，4个省级重点学科，2个省级重点实验室，3个省级品牌专业和4个省级特色专业，在校生人数达到2万人，教职工1699人，其中专任教师1071人，教授152人，副教授594人，博士220人。
南京财经大学早在1962年就设置了财务会计专业，1981年起面向全国招收会计学专业本科生，2004年招收会计学硕士研究生。目前，会计学科设有会计学、财务管理、审计学、资产评估四个本科专业，其中会计学专业是江苏省品牌专业，会计学科是江苏省重点建设学科，财务管理专业是校品牌专业，审计学专业特色鲜明，具有较强的发展潜力；资产评估专业是2005年国家教育部批准设立的少数院校试点专业，我校为首次恢复设立该专业的院校之一。2004年起，会计学和审计学专业在江苏省一本招生。该学科所在会计学院现有全日制在校学生3268人，其中研究生120人。学院下设会计学系、财务管理系、审计学系、资产评估系、会计实验中心、会计与财务研究所等教学科研机构，专任教师69人，其中教授11名、副教授38名、讲师28名、助教1名，具有博士学位的教师24名。
长期以来，会计学院坚持以教学为中心，努力提高教学质量，学科专业建设有了较快的发展，现已成为江苏培养中高层次财会审以及资产评估专业人才的摇篮。学院积极推进课程体系与教学内容改革。2000年以来，共建成1个省级优秀课程群、2门省级一类优秀课程、1门省级二类精品课程。注重吸收现代高等教育的先进思想、理念、办学模式和办学方法，以培养具有创新精神和创新能力的高层次复合型、应用型人才为学院的中心工作，注重学生综合素质和实际工作技能的培养。在教学中，学院将学历教育与执业资格教育适当结合，形成了“学历证书+国内执业资格+国际执业资格”的趋势，实现“专业教育与职业岗位”的“零距离”对接。将创业教育融入课堂，使学历教育与创业教育相结合，在教师的日常教学活动中，注重对学生进行创业意识的教育，培养学生创业的基本知识与技能，使学生做好创业的知能准备，并引导学生走自主创业之路。重视对外交流，先后与澳大利亚、英国、美国、香港、台湾等国家和地区的多所高校建立了学术联系和合作关系。近年来，有多名教师前往SOUTH AMPTON、EXERT、NORTHERN ILLINOIS 等大学进修深造，有近100名优秀本科生到海外大学进一步深造。目前，实验中心专职教师6人，具有高级职称的5人；相关专业实习（实验）、课程实验指导教师48人。
（二）会计实验实训中心基本情况
实验（实践）教学环节一直是学院专业教学的重要环节，是理论联系实际的重要途径。20世纪80年代初学院就建立了会计手工模拟实验室，开始会计手工模拟实验；1994年学院与江苏省会计软件公司(AC990)进行了合作，成立了江苏省首家会计电算化实验室，用于计算机条件下的会计信息相关课程的教学与研究。也是江苏省财政厅会计电算化指定培训中心。2000年三校合并成立南京财经大学以来，学校累计投入300万元用于建设会计实验实训中心，包括一个会计（手工）模拟实验室和一个会计信息综合实验室，该中心承担了全校相关专业的会计综合实验、课程实验、计算机网络条件下的会计电算化、计算机审计、计算机财务管理教学与实验和会计学、财务管理、审计学、资产评估专业提供专业实习（模拟实验）专业的手工实验教学任务；并承担了学校ERP管理系统中的财务管理的运作任务。很好地满足了学院各专业的实验教学任务。
会计实验实训中心建立了一支与其实验教学相适应的实验师资队伍，其师资队伍构成分为三个部分：一是专职实验指导教师（共6人，其中5人具有高级职称）；二是承担专业实验和课程实验的兼职指导教师（共48人，其中35人具有高级职称）；三是实验室管理与辅导人员（2人）。
经过多年的摸索与积累，本实验室编写了大量的专业实验材料，建立并完善了实验室管理的一整套规章制度。通过课余时间最大限度对学生开放实验室，提高了实验室的利用效率，取得了较好的开放效果。同时，实验室注重与软件厂商有良好的合作，能够用较少的资金投入促进软件更新换代，从而便利教学内容更加切合实际。
（三）存在问题
几年来，经过艰苦努力，本实验室在规模、数量、仪器装备以及人员配置等方面都取得了长足的进步。但还存在一些问题，具体表现如下：
1、经费投入仍显不足
近年来，学校对实验室建设投入了大量资金，随着在校生人数的逐年增加，经费需求仍有很大的缺口，一些常规性设备的台套数配置仍然不足，限制了学生实验课题开出数，严重制约学院实验教学质量提高，影响了对学生实验技能的培养与提高。因而有待于进一步追加投入，加强实验室设备的补充与更新，使教学与科研上新台阶。
2、缺乏更大的建设力度
近年来，我校会计实验室虽然在体制与制度建设上进行了积极改革，但由于在人员配置、课程安排、利益协调等方面存在诸多问题，会计实验室缺少更大的建设力度，因此加快实验室建设显得非常迫切。
3、实验功能有待进一步挖掘
会计实验室还没有实现从教学实验到实验教学的根本性转变。实验室设备配备尚未完全到位，新的实验项目开发不足，演示型、综合型、设计型、开放型、创新型的实验项目不多，实验指导队伍的水平还有待进一步提高，影响了会计实验室功能的发挥。
4. 会计实验室的信息化建设需要进一步强化
我校建有体系完整的高性能的校园网络，申请有独立的域名和IP地址段。整体校园网络的出口通过专线分别与中国教育科研网（Cernet，光纤出口）、中国电信网（Chinanet，光纤出口）连接进入国际互联网（Internet）。各专业实验室之间实现了光纤交换连接，也可以通过校园网络供校内合法IP地址段的终端提供资源服务。随着网络技术的发展，网上的实验管理及应用将进一步扩大，应充分利用现有的网络网资源强化信息化建设，要加强基于INTERNET的会计信息化平台、会计实训平台等的研究与建设。
名称：会计信息综合实验室
Accounting Information Comprehensive Lab
南京财经大学会计信息综合实验室始建于1994年，为南京财经大学会计学院专业实验室，由教务处和会计学院共同开发和管理。本实验室以企业的会计信息化目标，为会计学院及相关院（系）在校生运用现代信息技术提供先进的计算机模拟实验平台，主要服务对象为会计学院学生。本实验室主要为学生提供会计信息系统最前沿的信息化体验、网络教学模拟和实习平台，用于会计学、财务管理、审计学、资产评估四个专业相关的课程实验和毕业设计，并为企业提供最新的AIS研究成果，开展有关AIS和相关学科的研究。
目前会计信息综合实验室有实验用房5间（其中设备间1间,办公室1间）,面积400平方米,实验设备260台套,实验设备总值280余万元,拥有专业实验软件5套,总值近30万元,有专职实验人员3人。
本实验室承担的实验课程有：会计信息系统、计算机财务管理、计算机审计、计算机会计核算系统等。
会计学院会计信息综合实验室硬件配置
1. 福建路校区实验室硬件配置
联想启天微型电子计算机 56台, P4 /1.7G/256M/40G/17’CRT
联想万全T350 3005服务器 2台, S2.0GX2 256/18
联想万全200 2100服务器 1台, S2.4 256/2*120 SNR2
方正微型电子计算机56台, P4/3.0G/512M/80G/15LCD
1. 仙林校区实验室硬件配置
方正商祺3200微型电子计算机120台, P4/2.93G/512M/80G/17’CRT
联想万全R520服务器4台, G4S3.0GX1G/3*146NP
瑞捷交换机6个, RG-S2126, 千兆光纤
三洋投影机1个, PLC-XU2520C
